AYUDAS TECNOLÓGICAS PARA LA COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD MOTORA

Por Ayuda técnica entendemos: "Todo instrumento mecánico o electrónico diseñado para que la persona pueda comunicarse mejor, ya sea aumentando o bien supliendo su habla oral"(Soro-Camats, 1998).

Las ayudas técnicas para la comunicación, constituyen una necesidad para determinados alumnos con discapacidad motora y les proporciona además una forma alternativa de manipulación del entorno, de acceso al currículo escolar y por tanto al desarrollo de las distintas capacidades. Es imprescindible que los adultos que rodean al niño utilicen y aprendan a expresarse con el uso de estas ayudas, ya que el desarrollo del lenguaje depende fundamentalmente del input verbal que el niño recibe de éstos en respuesta a sus producciones verbales.

AYUDAS TÉCNICAS

Tableros de comunicación: consiste en la organización del sistema gráfico determinado para una persona (fotos, símbolos, letras...) en un espacio adaptado a las posibilidades del alumno/a. http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es/2012/10/tablero-de-comunicacion-impreso-para.html Cuadernos de comunicación: si la persona puede pasar hojas con facilidad, el uso de cuadernos con fotos, pictogramas, etc es muy útil para paneles temáticos y situaciones de compras, restaurantes, viajes... http://autismodiario.org/2008/10/21/agendas-personales-para-ninos-con-autismo/ Tablero de comunicación ETRAN: son soportes transparentes, verticales, donde se colocan fotos, pictogramas, letras, números para la señalización con la mirada ya que el interlocutor está enfrente. http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/magazine/8378262.stm Para más información sobre esta forma de comunicación se puede visitar el siguiente enlace: http://www.calmo.org.ar/paginas/ayudas/tableroetran.htm Paneles especiales: dependiendo de la necesidad concreta para la realización de algunas actividades, se diseñan paneles que aporten soluciones imaginativas y que faciliten la comunicación.  Por ejemplo para  la piscina se sugiere que en el flotador se incluyan rótulos con frases como: “tengo frío”,“quiero nadar"... Licornios: son utensilios que se acoplan en la mano, boca o cabeza cuando no se puede independizar el dedo para seleccionar un símbolo, casilla, tecla de teclado, etc. http://goldgirls4.blogspot.com.es/2013/02/el-licornio.html Pulsadores/Conmutadores: dispositivos que sirven para accionar cualquier aparato con baterías accionando el pulsador, que es más grande que los botones de dicho aparato para facilitar su uso a personas con limitaciones motrices. Se conecta a juguetes a pilas, aparatos domésticos, comunicadores y ordenadores. http://www.antoniosacco.com.ar/dis_xque.htm Comunicadores con voz digitalizada: aparatos con grabaciones de voces humanas con los mensajes pactados con el usuario. Se almacenan y cuando se necesitan se recuperan. http://www.vialibre.es/ Comunicadores con voz sintetizada: es un sistema que permite traducir los fonemas de un mensaje en sonidos, con espacios y entonación. http://queriendocomunicar.blogspot.com.es/2012/06/comunicadores-otra-de-las-tecnicas.html

¿Conocéis alguna otra ayuda técnica adecuda para la comunicación de niños/as con discapacidad motórica? Me gustaría conocer vuestras experiencias

Bibliografía:
Lorenzo, M.A (2008). La atención a la diversidad. Jaén: Formación continuada Logoss, S.L

Torres, S. (2001). Sistemas alternativos de comunicación. Manual de comunicación aumentativa y alternativa: Sistemas y estrategias. Málaga: Ediciones Algibe.